Benchmarking oral reading fluency in the early grades in Nguni languages     

《International Journal of Educational Development》2021

To prevent children from falling behind in the developmental sequence of reading, a shared vision of what reading success looks like is required. This paper provides the first benchmarks for early grade oral reading fluency that are necessary (albeit not sufficient) to read for meaning in three Nguni languages – isiZulu, isiXhosa and Siswati - belonging to the Southern Bantu family of African languages. In contrast with previous benchmarking methodologies, our approach is informed by a non-parametric analysis of longitudinal early grade reading assessment (EGRA) data, guided by reading development theory. The EGRA-type data used for this analysis is the largest compilation of data on early grade fluency in these languages, with comparative assessments for nearly 14,200 children. Analysing empirical regularities and reading trajectories, we identify a lower fluency threshold of 20 correct words per minute (cwpm) and an upper fluency benchmark of 35 cwpm for the early grades. These benchmarks contribute to guiding curriculum policy, provide specificity to improve tracking of literacy progress and address gaps in the literature on reading in African languages.  相似文献   

美国民俗生活中心口述文献的采集与利用     

张义  张渝珩 《图书情报工作》2019,63(13):145-151

[目的/意义]推动我国图书馆的口述文献采集工作，提升我国图书馆口述文献利用服务水平。[方法/过程]通过网络、文献、邮件等方式，对美国国会图书馆下属的美国民俗生活中心进行全面调研，对其开展的退伍军人历史、职业民俗、民权口述历史调查和洛马克斯家族等典型项目进行介绍总结，在此基础上分析该中心开展口述文献采集与利用的经验。[结果/结论]分析结果认为，该中心积极利用数字技术与平台、探索多元化采集模式、加强与社会组织合作、设立各种基金与倡导捐款、尊重参与者合法权益等做法和经验，对我国图书馆界具有一定的借鉴意义。  相似文献   

Dreamer in Reality-from Jay Gatsby to Forrest Gump     

孙丽红 《读与写:教育教学刊》2011,(9):8-9,17

This paper explores the meaning of the American dream and testifies that two American characters,Jay Gatsby and Forrest Gump are the personification of the American dream in different times.In their stories,the two American people are different from people around them in that they have undying affection for their beloved and that they never give up their dreams no matter how difficult the situation is.The paper combines the social background and the two characters’ own experience,to analyze the two romantic dreamers in the cruel reality and reveal that people of dreams can achieve greatness.  相似文献   

论《美国的悲剧》的艺术手法及其深远意义     

崔玉红 《黑龙江教育学院学报》2006,25(6):100-102

德莱塞的《美国的悲剧》生动地描写了20世纪美国生活画面,刻画了美国青年克莱德悲剧的一生,揭示了当时美国资本主义社会的黑暗、腐朽和毒害青少年的本质。《美国的悲剧》通过艺术手法展示主题,意义深远,发人深省。  相似文献   

美国职业教育概况与启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

马冰 《辽宁高职学报》2008,10(8):20-22

简述了美国职业教育的发展进程,并分析了美国职业教育在课程设置、办学思路、资金来源和管理模式等几个方面的特点,参考和借鉴美国发展职业教育的成功经验,对于促进我国高职教育无疑具有理论与实践意义。  相似文献   

“特许学校”重建美国公立学校探析     

李承先  贺武华 《比较教育研究》2008,30(8)

特许学校是美国公立学校重建运动中的一种新形式,它运用市场化、民营化机制对公共教育系统进行体制性重建,1992年以来获得了长足的发展.特许学校在办学经费、规模、分类和立法等方面有其自身特点,尤其在运营机制方面体现出它的独特性.  相似文献   

Teaching first‐year statistics students with COVID‐19 real‐world data: Graphs     

Danri H. Delport 《Teaching Statistics》2021,43(1):36-43

It is said that a picture is worth a thousand words, but what about graphs? Although graphs have the potential to bring data to life, numerous studies show that learners struggle with graphical comprehension. Furthermore, many textbook examples on graphs are boring and appear meaningless to students. Students want to know more about something which is interesting, meaningful, and worth knowing, in other words, something relevant. With the outbreak of the novel coronavirus in December 2019, COVID‐19 is dominating the news worldwide, and the internet is flooded with visual presentations about the virus. To make statistics more fascinating and exciting, relevant and real‐world data such as these can be used in the classroom to stimulate the learning of important statistical concepts such as graphs. Curcio's three levels of graphical comprehension were used as a framework in this study, while the importance of developing a global view on distributions was also emphasized.  相似文献   

美国不同类型高校教师对本科教学的认知差异与成因分析     

刘隽颖 《复旦教育论坛》2021,19(2):92-98

以加州州立大学这一教研型高校与加州大学这一研究型高校的教师代表为样本,通过质性访谈、编码分析发现美国不同类型高校的教师对本科教学地位、目标、认可与回报的认知存在明显差异。加州州立大学的教师视教学为“首要使命”,认为本科教育旨在促进学生的“个体发展”,教学为他们带来了多元成就;加州大学的教师则认为教学是基本职责之一,致力于训练“未来的研究者”,教学上的认可主要来自学生和同行。这种认知差异的直接原因在于各校在教师晋升中导向明确,组织使命得以内化为教师的个人目标。美国研究型大学同样注重在教学管理和人事制度上对教师的教学行为予以规范,保障本科教育质量。我国大学要重视本科教育,更应当提升教学在教师评价中的地位。  相似文献   

老龄化理论演变下美国老年教育的发展特点与启示     

马晓斐  王媛  许道祯 《职教通讯》2021,(4):118-122

二战后,随着美国老年人口的快速增长,许多社会问题逐渐显现。自二十世纪五十年代以来,美国开始关注老年教育问题,并相继产生了诸多理论。通过解读老龄化理论演变下的美国老年教育发展特点,以期为中国老年教育发展提供一定的启示与借鉴。  相似文献   

整合与衔接:基于帕金斯法案重新授权的美国生涯与技术教育改革     

崔宇馨  石伟平 《当代职业教育》2021,(1):91-97

在美国政府应对技能危机的时代背景下,2018年7月,美国出台了《加强21世纪生涯与技术教育法案》(简称《帕金斯法案Ⅴ》),这是美国联邦政府过去12年来首次对生涯与技术教育进行系统性立法改革.此次改革以统筹协调、多方合作以及有效评估为原则,继续贯彻在整合中实现衔接.通过分析帕金斯法案的重新授权,围绕改革的重点,总结蕴含在其中的"整合与衔接"理念,并归纳了美国生涯与技术教育的三大改革动向,即学术和技能标准不断提升,管理更加开放透明,融合属性愈加彰显.我国职业教育在立法和改革中:应促进立法理念更新,加快完善立法机制;发展应注重以质量为导向,建立质量保障机制;需完善现代职业教育体系,搭建融合衔接通道,才能从宏观目标设定上和微观落实工作中培养学生的终身学习能力.  相似文献